1、幼儿园主题活动方案策划书篇1 活动意义 《幼儿园教育纲要》中明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。”亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，以幼儿与家长互动游戏为核心资料，全方位开发孩子的多种本事，帮忙孩子初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。
2、幼儿园活动设计方案篇1 幼儿发展目标： 初步知道重阳节的基本习俗，愿意和老人一起欢度节日。 激发幼儿尊老爱老的情感。 感受节日的欢快气氛。 体验与同伴集体过节日的快乐。
3、事先请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义和取名字的小故事。 写有幼儿名字的小纸片分成四行贴在大黑板上。
幼儿园小班艺术领域活动方案1 【活动目标】 初步熟悉儿歌，能跟着老师一起念儿歌。 能大方地说出自己喜欢的同学是谁。 愿意主动地认识班上的小朋友。 【活动准备】 儿歌图片一张。
可将用完的颜料放在活动区里，提供幼儿在区角活动时间可以再玩手指点画，让幼儿感受到美术活动的乐趣。 2在家的时候，家长和幼儿一起用手指作画，激发幼儿能大胆进行美术创作。 小班艺术领域活动方案3 活动目标 初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简单拉花如手环，项链等等。 愿意参与制作活动并体验拉花色彩的美丽。
小班美术活动教案精选篇2 活动目标： 教会幼儿简单的撕纸、粘贴。 引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进行适当的搭配。 让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣。 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 体验想象创造各种图像的快乐。 活动重难点： 重点：学会撕纸、粘贴，感受集体活动的乐趣。
小班艺术活动方案1 活动意义 金秋十月，举国同庆，为进一步培养孩子的创造力、 想象力 和动手能力，增进亲子间的感情，体验亲子合作的乐趣，我园将举行“庆国庆亲子创意美术制作”活动。
幼儿绘画，教师播放音乐。 教师巡回指导，引导幼儿完成作品。 评价作品。 张贴幼儿作品，提问：你喜欢哪幅画呢？为什么？ 教师出示一张更完整的画，激发幼儿下次作画兴趣。 幼儿园小班美术活动方案2 设计思路：根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的。
1、小班幼儿美术方案（精选篇1） 活动目标： 感受作品《红蛋太阳》中的有趣、幽默，体验画家绘画的风格，初步萌发欣赏的兴趣。 能大胆地表达自己对作品的认识和感受，提高幼儿的想象力。 尝试把自己的感受用绘画的形式表达出来。
2、幼儿园小班美术活动方案1 【活动目标】 通过绘本《蜡笔小黑》，发挥幼儿 想象力 ，引导幼儿创作美丽的烟花图。 开拓幼儿艺术视野，感受黑色独特的艺术魅力。 【活动准备】 PPT课件。 刮画纸、竹笔人手一份。 视频展示仪，范画。 【活动过程】 导入活动，激发兴趣。
3、请一位幼儿来模仿老师点画出雨滴，全体幼儿边听唱《大雨小雨》，边空手练习一下一下地点，注意不拖拉。 （5）请两位幼儿示范同方向点画如何不碰撞，以及擦手的要求。 幼儿作画 （1）两位幼儿共同点画一朵云上下来的雨滴。 （2）老师巡回指导。 评价活动。 （1）将作品贴在活动室墙上。
幼儿园小班公开课教案：《小方块和小圆》教学目标： 能够辨别出正方形和圆形的形状特征； 能够在方形和圆形中正确识别出小方块和小圆； 能够掌握基本的颜色名称。教学内容： 形状：正方形和圆形； 名称：小方块和小圆； 颜色名称：红色、黄色、蓝色。
幼儿园小班简单实用教案1 活动目标： 理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言进行描述。 能用一端对齐法对物体进行比较，并按照物体的长短特征进行分类。 很快融入游戏氛围参与活动，体验游戏带来的快乐。 培养幼儿比较和判断的能力。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
幼儿园小班教案 篇1 小班活动教案：袜子变干净了 设计思路： 孩子的学习来源于生活，生活中的一切都是幼儿学习的内容。幼儿的心理既有具体形象性又带有情趣性。生活知识的学习符合幼儿学习的特点。
小班艺术领域活动方案1 活动目标： 感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。 根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。 活动准备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。
幼儿园小班艺术领域活动方案1 【活动目标】 初步熟悉儿歌，能跟着老师一起念儿歌。 能大方地说出自己喜欢的同学是谁。 愿意主动地认识班上的小朋友。 【活动准备】 儿歌图片一张。
启发孩子当设计大师，为美丽的城市设计更多、更美的雕像。 在轻音乐背景下，幼儿边画雕像，边做相应造型或摆小纸人。 展示作品 把幼儿设计的雕像布置在活动室中，供幼儿欣赏、模仿。 让幼儿互相介绍各自设计的雕像，并商量放在什么地方比较合适。
幼儿园小班美术活动方案1 【活动目标】 通过绘本《蜡笔小黑》，发挥幼儿 想象力 ，引导幼儿创作美丽的烟花图。 开拓幼儿艺术视野，感受黑色独特的艺术魅力。 【活动准备】 PPT课件。 刮画纸、竹笔人手一份。 视频展示仪，范画。 【活动过程】 导入活动，激发兴趣。
幼儿和家长可随时进入，但是要在四十分钟内完成作品，这样可让其他小朋友继续进入活动场地。 家长可在颁奖时间带领幼儿到大厅进行颁奖（按年级段分别评选一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名）。
1、在幼儿园的环境营造中，班牌不仅是标识，更是孩子们心灵的窗口。通过孩子们的创意设计，赋予班牌独特的生命，能让他们的归属感和热爱班级的情感得到升华。让我们一起走进小班的创意天地，看小朋友们用稚嫩的小手塑造出的班牌。
2、班牌：一个班级制作一个班牌，例如：大班方队，用KT板制作。 （4）其他道具：塑料花，小彩绸旗，绸帕、皮筋，塑料筐等购买。 入场式准备 （1）国旗队、园旗队：从大班中选出9名孩子做旗手，一名领队，四名国旗护卫，四名园旗护卫，提前练习护旗和升旗仪式。
3、培养幼儿大胆地表达自己意愿的能力。 激发幼儿爱老师的情感，有事向老师求助。 活动准备： 布袋木偶：山羊老师，小猫，小狗，小猴 木偶台，背景：“小班班牌”，一台电视机。 活动过程： 幼儿欣赏木偶表演：《小猪尿裤子了》[点评：通过观看木偶表演，激发幼儿的学习兴趣]。
4、※ 教师巡视时及时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。 展示幼儿作品，教师进行综合评价。 ※ 让幼儿把作品贴在后面的墙上，展示幼儿的作品并邀请家长一起来欣赏，相互交流。 幼儿园美术教案 篇7 活动目标： ⒈观察班牌主要特征，会用美术语言合理布局班牌内容。
5、引导幼儿观察活动室门口的班牌，知道自己现在班级的名称，初步了解自己长大了，已经升入大班了，是中小班小朋友的哥哥姐姐。 出示调查表，请幼儿自由分组，仔细观察，找出所喜欢的区域名称、环境中的细小变化等，如图书区的图书、益智区的的材料等。 与小伙伴共同讨论，布置新环境。
6、幼儿园大班班级教案2 指导思想 以《规程》和《纲要》为指南，进一步学习其精神，转变教育观念，充分调动幼儿的自主性，加强健康、安全教育，根据本班幼儿特征，做好幼小衔接工作，促进幼儿在体、智、德、美、劳各方面协调发展，树立为家长服务的意识，努力做到让孩子开心，让家长满意。